ผลของการใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม (Participatory Learning) โดยการประยุกต์ใช้หลักการพื้นฐานทางพลศึกษา และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ (Achievement Motivation) ที่ส่งผลต่อจิตวิญญาณความเป็นครู และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษามหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ